Hoofddocent Leren voor Duurzame Ontwikkeling

null

Voeg favoriet toe

Beschrijving

Onze samenleving staat voor urgente duurzaamheidsuitdagingen en jongeren van nu worden dagelijks geconfronteerd met zorgwekkend nieuws over de toestand van planeet en samenleving. Het maatschappelijk debat is regelmatig fel en polariserend. Veel jongeren zijn bezorgd maar voelen zich ook machteloos; velen vermijden het onderwerp liever. Dat stelt ook het onderwijs voor uitdagingen: Hoe informeer je leerlingen als de feiten betwist worden? Hoe ga je om met emoties als boosheid en verdriet, of juist onverschilligheid en afweer? Hoe kun je met leerlingen een hoopvol (handelings)perspectief ontwikkelen en hoe verbind je dat met het overige onderwijs in de school?

Veel leraren en schoolleiders zoeken naar manieren om Leren voor Duurzame Ontwikkeling een plaats te geven in de organisatie van hun school, in de pedagogische omgeving en in het curriculum. Vanuit bijna alle leergebieden zijn er relevante verbindingen met duurzaamheidsvraagstukken, maar veel leraren vinden het moeilijk om hier binnen de bestaande kaders invulling aan te geven. Projecten en challenges in samenwerking met maatschappelijke partijen of instellingen uit de regio bieden rijke mogelijkheden om aan duurzaamheidsvraagstukken werken, maar de verbinding met het reguliere curriculum ontbreekt nog vaak.

Wat je gaat doen

Als hoofddocent Leren voor Duurzame Ontwikkeling (LvDO) vorm jij een brug tussen onderzoek en onderwijs op het gebied van duurzaamheid in het funderend onderwijs en in de lerarenopleidingen. De opgave is om een sterke themagroep te vormen op het gebied van duurzaamheidsonderwijs, waarin onderzoekers, opleiders en externe partners samenwerken aan kennis- en praktijkontwikkeling rond LvDO in de educatieve opleidingen van de Hogeschool Utrecht. Je taken bestaan uit het:

Initiëren, uitvoeren en begeleiden van onderzoeksprojecten op het gebied van Leren voor Duurzame Ontwikkeling in het funderend onderwijs en in de lerarenopleidingen;

Bijdragen aan gedeelde expertise- en visieontwikkeling samen met collega’s van de lerarenopleidingen, betrokken onderzoekers vanuit diverse lectoraten en kenniscentra, en externe samenwerkingspartners vanuit scholen en organisaties.

Ontwikkelen, coördineren en implementeren van onderwijs gericht op duurzaamheid en leren voor duurzame ontwikkeling in lerarenopleidingen en minoren;

Participeren in landelijke en internationale netwerken en samenwerkingsverbanden op het gebied van leren voor duurzame ontwikkeling;

Ontwikkelen van trainingen en professionaliseringstrajecten voor leraren, schoolleiders en andere onderwijsbetrokkenen;

Dissemineren van onderzoeksresultaten en bevindingen via publicaties, presentaties en bijdragen aan conferenties en symposia.

Wat wij jou bieden

Behalve een stabiele werkgever met prachtige ambities, bieden wij goede voorwaarden om te komen werken bij de HU:

Wij bieden een arbeidsovereenkomst van een arbeidsovereenkomst voor bepaalde tijd (D4) inclusief de mogelijkheid van een vast dienstverband op termijn, met een omvang tussen de 0,6 en 0,8 fte in de functie van senior onderzoeker (hogeschoolhoofddocent 2 in ons functiehuis);

Afhankelijk van je kennis en vaardigheden zullen je verantwoordelijkheden en takenpakket worden bepaald. Op basis hiervan vindt inschaling plaats in schaal 13, minimaal € 5.745,15 en maximaal € 6.997,66 bij een voltijd-aanstelling.

Een tegemoetkoming in de eigen bijdrage van de zorgverzekering van € 300,00 bruto per jaar bij een voltijd-aanstelling.

Een maandelijkse onkostenvergoeding voor je internetverbinding van €37,50.

Daarboven ontvang je een vakantietoeslag van 8% en bovendien een gegarandeerde eindejaarsuitkering van 8,3%.

Wij bieden je uitstekende studie en ontwikkelingsmogelijkheden.

Bij een fulltime dienstbetrekking heb je recht op 428 uur verlof per jaar.

We bieden je de mogelijkheid om te kiezen voor een volledig vergoed OV-abonnement, waarmee je zowel woon-werkreizen als privéreizen mag maken met het openbaar vervoer. Je hebt hiermee recht vrij reizen met de trein, bus, tram en metro binnen Nederland.

Natuurlijk krijg je van ons ook een laptop en een smartphone in bruikleen om locatie-ongebonden te kunnen werken en bieden wij je ook de mogelijkheid om gebruik te maken van de collectieve ziektekostenverzekering, de arbeidsongeschiktheidsverzekering en leuke extra’s zoals ons fietsplan, kortingen bij verzekeringen, software en fitness. Samen met de sociale partners streven we naar afspraken die echt werken en uitgaan van goed werkgeverschap en goed werknemerschap.

Jouw profiel

Een hoofddocent LvDO brengt ervaring met, en een visie op, duurzaamheid in het onderwijs in het team. Verder is het van belang dat:

Je in staat bent om op een open en inspirerende manier het gesprek over jouw visie op duurzaamheid in het onderwijs aan te gaan met een gevarieerde doelgroep aan collega’s en studenten.

Je gepromoveerd bent op een relevant onderwerp en ervaring hebt met curriculumontwikkeling in een relevant inhoudsgebied. Ook heb je gepubliceerd in vakbladen en wetenschappelijke tijdschriften.

Je de Nederlandse en de Engelse taal beheerst in woord en geschrift.

Eerder junior-collega’s hebt begeleid.

Je beschikt over een goed netwerk voor acquisitie en kenniscirculatie. Je hebt ervaring met succesvolle projectacquisitie en het schrijven van onderzoeksvoorstellen.

Gericht bent op samenwerking en in staat bent om in diverse teams te opereren, je kunt goed schakelen en bent in staat om in een complexe omgeving te werken met diverse stakeholders.

Tot slot: een onderwijsbevoegdheid en onderwijservaring in het basisonderwijs en/of in een lerarenopleiding zijn gewenst. Als je nog niet in het bezit bent van een didactische aantekening en BKE, ben je bereid deze te behalen.

Professionele omgeving

Je thuisbasis is bij het . Het lectoraat is ingesteld in 2021 en telt nu ongeveer 15 onderzoekers vanuit diverse vak-achtergronden. Wij onderzoeken hoe het curriculum van het funderend onderwijs zich moet ontwikkelen om kinderen en pubers een goede start te geven in onze complexe samenleving. Welke kennis en competenties hebben zij daarvoor nodig, hoe kunnen ze deze ontwikkelen, en hoe kunnen we in de opleiding leraren toerusten om het gewenste curriculum goed vorm te geven? We richten ons daarbij vooral op de curricula van de wereld-oriënterende vakken, taal/Nederlands en digitale geletterdheid, en interdisciplinaire samenhangen tussen die gebieden. Lopende projecten vind je op de website van het lectoraat.

Gezien de opgave wordt nauw samengewerkt met de lerarenopleidingen van het Instituut voor Onderwijs en Orthopedagogiek (primair onderwijs) en Instituut Archimedes (voortgezet onderwijs), een deel van je tijd zul je dan ook voor een (of beide) van die instituten werkzaam zijn.

is één van de vier expertisegebieden waarmee de HU zich profileert. Wij willen studenten opleiden tot kritisch denkende wereldburgers die – zoals we in onze missie beschrijven – kunnen bijdragen aan een open, rechtvaardige en duurzame samenleving. Om deze missie vorm te geven is een HU-breed kernterm gevormd waarin de hoofddocenten duurzaamheid uit de verschillende sectoren samenwerken. Het lectoraat Curriculumvraagstukken en de lerarenopleidingen van de HU werken nauw samen met de opleidingen van de Universiteit Utrecht, zowel in onderwijs als in onderzoek op dit terrein. Zo was Instituut Archimedes onlangs medeorganisator en gastheer van de eerste landelijke .

Samen met tien andere lectoraten, vormt Curriculumvraagstukken van Funderend Onderwijs het – een van de vier kenniscentra van de HU.

Meer dan 37.000 studenten, 4.300 medewerkers en 580 onderzoekers verspreid over instituten, kenniscentra en diensten vormen samen de HU – al vier keer uitgeroepen tot .